Většina kroužků nebo zájmových útvarů je dnes ve školách zdarma.

Je zajímavé, že kvalita školy je dnes posuzována podle kroužků. Ne podle kvality výuky, ne podle atmosféry ve škole, ne podle učitelů, ale podle množství zdarma nabízených kroužků.

Škola tak rodičům supluje dojíždění s dětmi do domu dětí, základní umělecké školy nebo do sportovního oddílu. Často je výuka ve škole zajištěna pedagogicky a odborně zdatnějšími lektory. Škola v souvislosti s tím plní i další funkce – nahrazuje nedostatek společného času rodičů s dětmi, zajišťuje sociální služby, dozor a odborný dohled.

Pokud rodič využije nabízených služeb školy v rámci desetihodinového provozu, může už jen dítě uložit ke spánku. Dítě z naší školy odchází vyčůrané, vykakané, umyté, oblečené, najezené, nakrmeny jsou i jeho další potřeby. Dnes ani nemůže existovat v ČR škola, která by s dětmi nejela na vodu nebo neměla keramickou pec. Vše zdarma!

Je to tak ale správně? Není hlavním úkolem školy učit státem předepsané učivo? A víte, že státem dotované kroužky v DDM stojí 1.000 Kč, u ostatních organizací asi 3.000-5.000 Kč? Dělal by někdo ve svém volném čase tu samou práci jako v běžném zaměstnání ještě odpoledne a zdarma? Asi ne. Ale školy se dnes předhánějí, často na úkor výuky, v realizaci různých akcí a kroužků v rámci tzv. zájmového vzdělávání. A chodil někdo z vás v mládí v týdnu na 5 – 10 různých kroužků? Něco je asi špatně.